某校園海綿城市建設(shè)方案

本方案以某大學(xué)校園為背景，分析大雨后校園內(nèi)澇成因在不改變校園既有的雨水管渠排放系統(tǒng)的基礎(chǔ)上(低影響開發(fā))結(jié)合校園園林、景觀水系，按照《海綿城市建設(shè)技術(shù)指南》，圍繞校園徑流雨水源頭減排的剛性約束，對雨水的就地或就近滲透滯留、集蓄、凈化和循環(huán)使用、排水進(jìn)行設(shè)計(jì)，形成一體化的海綿校園規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。

經(jīng)調(diào)查校園氣候環(huán)境及現(xiàn)存水循環(huán)系統(tǒng)的背景情況，發(fā)掘校園存在存系統(tǒng)排水、蓄水功能差、不能實(shí)現(xiàn)雨水高效利用等缺陷，由此提出以下等多種解決方案：

集水系統(tǒng)改進(jìn)

1.在教學(xué)樓、宿舍樓等建筑排水管下端設(shè)置集蓄、排、凈為一體的集水箱，用以收集雨水及生活廢水;
2.鋪設(shè)埋地矩形雨水管道，具體可采用:雙壁波紋管、加筋管、平壁管、鋼塑復(fù)合管、雙壁波紋管、纏繞結(jié)構(gòu)壁管、鋼塑復(fù)合管、鋼帶增強(qiáng)聚乙烯螺紋波紋管、增強(qiáng)聚丙烯模壓管、玻璃纖維增強(qiáng)塑料夾砂管等管道。根據(jù)指導(dǎo)規(guī)劃可直接照圖施工。

3.排水檢查井

主要內(nèi)容包括圓形、矩形、扇形的磚砌、混凝土排水檢查井，以及小方形井、跌水井、污水閘槽井、沉泥井、耐腐蝕檢查井等構(gòu)筑物做法。根據(jù)指導(dǎo)規(guī)劃可直接照圖施工。

4.雨水口
內(nèi)容包括磚砌雨水口鑄鐵井圈、磚砌雨水口混凝土井圈、預(yù)制混凝土裝配式雨水口鑄鐵井圈、雨水口子及井圈。圖集對雨水口的設(shè)計(jì)原則、施工要求也作了介紹，便于設(shè)計(jì)選用，并可直接按圖施工。

改進(jìn)道路一透水人行道鋪設(shè)1.對校區(qū)的道路交通流量統(tǒng)計(jì)分析，按有人群荷載無停車和有人群荷載有停車(總重小于3噸的輕型車)兩種工況分別給出透水水泥混凝土基層、透水水泥穩(wěn)定碎石基層、透水級配碎石基層的透水人行道結(jié)構(gòu)。結(jié)合實(shí)際地形構(gòu)造，選擇改進(jìn)的組合及透水材料的選用。對透水人行道的施工圖設(shè)計(jì)及現(xiàn)場施工提出技術(shù)要求，可參照海綿城市規(guī)劃文件的指導(dǎo)文件。通過改進(jìn)道路交通的透水性能,以求促進(jìn)排水、環(huán)保生態(tài)鋪設(shè)技術(shù)的工程應(yīng)用植草磚、開挖溢流井、植草溝、植被緩沖帶、進(jìn)行路沿石缺口改造等方法，形成降水利用體系;改造樹池、高位花壇、下沉式綠地等景觀建設(shè)。

三、生態(tài)改造

是對校園人工水系稷下湖、連心湖、環(huán)島河進(jìn)行生態(tài)學(xué)改造，利用凈水植物、動物、微生物的分解能力，實(shí)現(xiàn)水源凈化、循環(huán)利用2.種植屋面建筑構(gòu)造。內(nèi)容包括:對校園建筑物屋頂集中改造，種植平屋面、容器式種植屋面、種植坡屋面、鋼基板種植屋面、地下室種植頂板、既有建筑屋面種植改造的相關(guān)技術(shù)要求及構(gòu)造節(jié)點(diǎn)，屋面種植植物種類推薦表等。圖集根據(jù)《種植屋面工程技術(shù)規(guī)程》155-2013編制，適用于新建、改建、擴(kuò)建、既有建筑改造的民用及工業(yè)建筑的屋面綠化工程和地下室頂板的綠化工程。適用于坡度為2%~10%的鋼筋混凝土基板平屋面、坡度為10%~50%的鋼筋混凝土基板坡屋面、坡度為5%~20%的鋼基板屋面、坡度為1%~2%的地下建筑頂板的種植工程。圖集內(nèi)容豐富，提供了多種種植屋面的構(gòu)造做法，設(shè)計(jì)人員可直接選用，施工人員可直接照圖施工。

四、雨水綜合利用

對校區(qū)的雨水控制、雨水收集、雨水入滲、雨水收集回用、調(diào)蓄排放等系統(tǒng)示意圖及相關(guān)設(shè)備選用和安裝。利用原有建筑結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)雨水循環(huán)系統(tǒng)，并入“海綿城市”校園的系列建設(shè)方案。利用“循環(huán)原理”，將雨水、污水進(jìn)行處理，設(shè)計(jì)水泵，將收集的水供給生活，減輕地下水的用水壓力。設(shè)計(jì)過程中系統(tǒng)部分達(dá)到初步設(shè)計(jì)深度，設(shè)備安裝等達(dá)到施工詳圖深度。整體系統(tǒng)的設(shè)計(jì)對實(shí)現(xiàn)雨水資源化，節(jié)約用水，修復(fù)水環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，減少校園的洪澇災(zāi)害，指導(dǎo)設(shè)計(jì)和施工將起到積極作用。